Våra nya filmer om Theo riktar sig till barn i lågstadieåldern och syftar till att tidigt förebygga mobbning.

Att väcka medvetenhet och öppna för samtal i en trygg miljö kring några klassiska situationer kan bidra till att de aldrig utvecklas till något värre.

Vi hoppas att de fem tecknade filmerna inbjuder till livliga och öppna diskussioner som ökar tryggheten i klassen och bidrar till att minska risken för att någon utsätts för kränkande behandling.

Detta är den första delen av fem.

Förslag till diskussionsfrågor:

– Hade barnen kunnat göra på något annat sätt? – Hur skulle det kännas om sådana bilder spreds i din klass? – Hur ska man göra om man ser sådana bilder spridas?

Våra nya filmer om Theo riktar sig till barn i lågstadieåldern och syftar till att tidigt förebygga mobbning.

Att väcka medvetenhet och öppna för samtal i en trygg miljö kring några klassiska situationer kan bidra till att de aldrig utvecklas till något värre.

Vi hoppas att de fem tecknade filmerna inbjuder till livliga och öppna diskussioner som ökar tryggheten i klassen och bidrar till att minska risken för att någon utsätts för kränkande behandling.

Detta är den andra delen av fem.

Förslag till diskussionsfrågor:

• Hur vet man att något är en hemlis?
• Kan någon bli ledsen av att man har en hemlis?
• Varför kan någon bli ledsen om man berättar en hemlis för någon annan?

Våra nya filmer om Theo riktar sig till barn i lågstadieåldern och syftar till att tidigt förebygga mobbning.

Att väcka medvetenhet och öppna för samtal i en trygg miljö kring några klassiska situationer kan bidra till att de aldrig utvecklas till något värre.

Vi hoppas att de fem tecknade filmerna inbjuder till livliga och öppna diskussioner som ökar tryggheten i klassen och bidrar till att minska risken för att någon utsätts för kränkande behandling.

Detta är den första delen av fem.

Förslag till diskussionsfrågor:

• Hur känns det att inte få vara med?
• Hur bjuder man in till att vara med i en lek?
• Hur vet man om någon vill vara med?

Våra nya filmer om Theo riktar sig till barn i lågstadieåldern och syftar till att tidigt förebygga mobbning.

Att väcka medvetenhet och öppna för samtal i en trygg miljö kring några klassiska situationer kan bidra till att de aldrig utvecklas till något värre.

Vi hoppas att de fem tecknade filmerna inbjuder till livliga och öppna diskussioner som ökar tryggheten i klassen och bidrar till att minska risken för att någon utsätts för kränkande behandling.

Detta är den fjärde delen av fem.

Förslag till diskussionsfrågor:

• Hade barnen kunnat göra på något annat sätt?
• Hur skulle det kännas om sådana bilder spreds i din klass?
• Hur ska man göra om man ser sådana bilder spridas?

Våra nya filmer om Theo riktar sig till barn i lågstadieåldern och syftar till att tidigt förebygga mobbning.

Att väcka medvetenhet och öppna för samtal i en trygg miljö kring några klassiska situationer kan bidra till att de aldrig utvecklas till något värre.

Vi hoppas att de fem tecknade filmerna inbjuder till livliga och öppna diskussioner som ökar tryggheten i klassen och bidrar till att minska risken för att någon utsätts för kränkande behandling.

Detta är den femte och sista delen.

Förslag till diskussionsfrågor:

• Hade barnen kunnat göra på något annat sätt?
• Hur känns det att bli kallad något man inte gillar?
• Hur vet man vad som är okej och inte?
• Vad är skillnaden på skoj och att vara taskig?
• Är det fortfarande roligt om någon blir ledsen?

Våra nya filmer om Theo riktar sig till barn i lågstadieåldern och syftar till att tidigt förebygga mobbning.

Att väcka medvetenhet och öppna för samtal i en trygg miljö kring några klassiska situationer kan bidra till att de aldrig utvecklas till något värre.

Vi hoppas att de fem tecknade filmerna inbjuder till livliga och öppna diskussioner som ökar tryggheten i klassen och bidrar till att minska risken för att någon utsätts för kränkande behandling.

Detta är en samling med samtliga 5 delar i en video.